[ImFamous]

15-abr-2012, 23:01

#81

Publicado por mbellido

Estudia Ciencia de la Computación en la UNI.

Hola, una consulta. Yo soy egresado de IDAT en informática y ahora estudio ing de sistemas en la ulima tratando de complementar lo técnico con una formación universitaria y el agregado de una visión empresarial y emprendedora que esta me da. bueno, con todo esto quería preguntar si con lo ya aprendido o por aprender me alcanza, o mejor dicho, existe una maestría en ciencias de la computación que pueda seguir posteriormente.

[mbellido]

16-abr-2012, 08:05

#82

Publicado por ImFamous

Hola, una consulta. Yo soy egresado de IDAT en informática y ahora estudio ing de sistemas en la ulima tratando de complementar lo técnico con una formación universitaria y el agregado de una visión empresarial y emprendedora que esta me da. bueno, con todo esto quería preguntar si con lo ya aprendido o por aprender me alcanza, o mejor dicho, existe una maestría en ciencias de la computación que pueda seguir posteriormente.

Para hacer una maestría en lo que fuere debes tener grado de bachiller. Existen maestrías de Ciencia de la Computación en la mayoría de universidades del mundo. Eres libre de postular a cualquiera.

[º_Bruno_º]

16-abr-2012, 09:28

. Editado por º_Bruno_º 16-abr-2012, 09:34

#83

Publicado por nawell

Y cuál es tu pregunta? Me preguntas qué quieres tu?

Sistemas de Información, Ingeniería de Software y Ciencias de la Computación. Elige una, por que si estudias una mixtura de ello, saldrás a trabajar y a aprender mas que la gente enfocada.

Ciencias de la computación sólo por que es más barata, tal vez; pero tú sabes que no te van a formar para puestos de gerencia, visión holística empresarial y otros aspectos que te harán SALIR de tu oficina y participar en temas grandes.

Parece que hay una sobre valoración del enfoque en gestión que se les da a las carreras de computación, por eso la mayoría termina eligiendo carreras que pueden servir para ocupar buenos puestos en el mercado peruano pero que precisamente no aportan ni contribuyen absolutamente nada al área de la que supuestamente pertenecen los cursos de carrera que han llevado en la universidad, esa 'formación' de los ing. de sistemas/ing. informáticos(pseudococarr eras de computación) te forman para todo menos para contribuir a su propio campo; su propia 'formación' les incapacita para desarrollar software y nuevas tecnologías(que supuesta e irónicamente tendría que ser su campo de acción), sólo se dedican a utilizar los paquetes y tecnologías que otros desarrollan(egresados de Ciencia de Computación), les dejan comidito para que unos 'ingenuos' en un país llamado Perú crean que utilizando esos paquetes hacen computación, cuando sólo son usuarios; producto de una formación académica que les prepara para muchos temas, 'grandes' posiblemente, pero menos para lo que en realidad les concierne (el desarrollo de nuevas tecnologías), pero oh! paradoja! a eso es lo que se cree( si fuera un carrera de computación) se tiene que dedicar un egresado de este tipo de carreras.

[tablet19]

19-abr-2012, 12:15

#84

Tampoco es que en Ciencias de la Computacion estemos parados, para nada, en realidad estamos en pañales. A las justas llevan cursos de Fisica que son los que sirven bastante para entender el campo de la Electronica y Robotica, mientras que en Estados Unidos tienen MUCHOS cursos de Fisica y relacionados a esta en la carrera de CC. Aca solo se guian por la Matematica Discreta nada mas.

[mbellido]

19-abr-2012, 13:21

#85

Publicado por tablet19

Tampoco es que en Ciencias de la Computacion estemos parados, para nada, en realidad estamos en pañales. A las justas llevan cursos de Fisica que son los que sirven bastante para entender el campo de la Electronica y Robotica, mientras que en Estados Unidos tienen MUCHOS cursos de Fisica y relacionados a esta en la carrera de CC. Aca solo se guian por la Matematica Discreta nada mas.

Pero como tú dices, al estar en pañales como país hay que maximizar los recursos. Por eso se enfocan más a Matemática Discreta que prácticamente es el sustento de computación.

En cambio la carga de Física es base para campos de electrónica y robótica (hardware) pero no para la parte de software. Creo que cuando la enseñanza esté más madura ya se puede ampliar el espectro. Pero de todas formas esto ya es algo extra.

[diegotorresv]

19-abr-2012, 14:08

#86

Publicado por Cristhian_

porque me chancarian o porque recomiendo la Ulima?

La primera, es algo personal

En cuanto a porque recomiendo la ULima. Estudie ahi y conozco muy bien su enfoque. Es de tipo empresarial, sistemas de gestiones de proyectos,sistemas integrados SAP, etc.

Osea, te preparan para soportar un cargo alto, eso si, programacion llevas muy poco ya que no hay necesidad de conocer mucha sobre esta.

Muchos de los que terminan Ing. de Sistemas hacen su maestria en Administracion, con esto ya la hicieron en cualquier empresa.

Muy cierto yo tambien conozco varias personas que hacen su especializacion en Administracion.


ACM y MIT OpenCourseWar son todo!

[º_Bruno_º]

19-abr-2012, 17:25

#87

Principles behind the technology

Our course concentrates on teaching you the principles that lie behind current computing technology, not the technology as an end in itself. Our students rapidly become highly competent at using technology to solve problems, but more than that, they develop the ability to adapt their skills to new technology. That's because when you know the principles, it becomes easier to understand the technology and to learn new technology for yourself when you need it. And principles have the potential to stand the test of time, remaining stable even when the technology that's built on them goes through rapid evolution.

The best example of this is the way we teach you about programming from the start of our degree. Instead of picking a mainstream language and showing you how to write programs in it, we begin with a way of understanding programs that has a basis in mathematics. It happens that there is a powerful programming language – it's called Haskell – that directly embodies this way of understanding, and you will use it to try out your programming ideas on a computer. But the real point is that this way of approaching computer programs lets you see the links between many apparently different things: databases and the design of computer hardware, artificial intelligence and the meanings of different programming languages.

In our part-time Masters degree programme, experienced programmers from industry come and learn about functional programming in the same way you will learn it as a first year student. Hardly any of them will ever write a program in Haskell after they finish their course, but they tell us that just knowing about this way of programming revolutionises the way they think about the other programs they work with, allowing them to see beyond the details of what those programs do line by line. We offer the same benefits to you as an undergraduate student.

Del departamento de Computer Science de University of Oxford.

http://www.cs.ox.ac.uk/admissions/ugrad/Why_Oxford%3F